{"id":1177,"date":"2012-04-20T08:55:04","date_gmt":"2012-04-20T07:55:04","guid":{"rendered":"http:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=1177"},"modified":"2012-04-20T17:52:06","modified_gmt":"2012-04-20T16:52:06","slug":"klassenassistenzen-in-der-regelschule-werden-immer-wichtiger","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=1177","title":{"rendered":"Klassenassistenzen st\u00e4rken die integrative Schule"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/klassenassistenz.jpg\"><img loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/klassenassistenz-300x150.jpg\" alt=\"\" title=\"klassenassistenz\" width=\"300\" height=\"150\" class=\"alignleft size-medium wp-image-1178\" srcset=\"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/klassenassistenz-300x150.jpg 300w, https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/klassenassistenz-1024x512.jpg 1024w, https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/klassenassistenz.jpg 1268w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>In Sonderschulen sind sie seit Jahrzehnten ein fester Bestandteil: Klassenassistenzen, Schulhilfen, P\u00e4dagogische Mitarbeiter\/innen, Zivildienstleistende. In Regelschulen taucht diese Personalkategorie immer h\u00e4ufiger auf &#8211; meist aufgrund bestimmter Drucksituationen. Entsprechend ist die konzeptuelle Verankerung oftmals d\u00fcrftig. Teilweise herrscht auch berufspolitische Skepsis: Die Bef\u00fcrchtung wird laut, dass mit dem Einsatz von Schulassistenzen Fachpersonal weggespart wird.<\/p>\n<p>Ein Blick in Schulen vieler L\u00e4nder hat mir gezeigt, dass die integrative Schule durch Assistenzpersonen klar gest\u00e4rkt und tragf\u00e4higer gemacht werden kann. Es braucht aber konzeptuelle Leitplanken (namentlich die Kl\u00e4rung der p\u00e4dagogischen Gesamtverantwortung f\u00fcr eine Klasse oder auch f\u00fcr einzelne Kinder). Und: Je nach Zusammensetzung und p\u00e4dagogischem Bedarf einer Klasse sollte entschieden werden, welche Kompetenzen neben der Klassenlehrperson n\u00f6tig sind, um eine gute F\u00f6rderung aller Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu erreichen (Assistenz? zus\u00e4tzliche Regellehrperson? verst\u00e4rkter Einsatz der Fachperson in Schulischer Heilp\u00e4dagogik?). Dabei m\u00fcssen Schwerpunkte gesetzt werden, damit die Anzahl Bezugspersonen pro Klasse m\u00f6glichst gering bleibt.<\/p>\n<p>So weit wie organisatorisch m\u00f6glich soll jede Berufsgruppe so t\u00e4tig sein k\u00f6nnen, dass es f\u00fcr den gemeinsamen p\u00e4dagogischen Auftrag in der betreffenden Klasse oder Schule Sinn macht (Assistenzpersonen darf keine alleinige F\u00f6rderverantwortung \u00fcbertragen werden; Fachpersonen in Schulischer Heilp\u00e4dagogik sollen nicht als Hilfslehrpersonen eingesetzt werden). Nur so kann ein weiteres, wichtiges Ziel erreicht werden: Mit den begrenzten finanziellen Mitteln wird die gr\u00f6sstm\u00f6gliche Wirkung erzielt.<\/p>\n<p>&#8658; Im Schulblatt des Kantons Z\u00fcrich (2\/2012) ist ein lesenswerter Beitrag zum Thema erschienen: Die Schule Rorbas-Freienstein berichtet \u00fcber ihre Erfahrungen mit der Einf\u00fchrung von Schulassistenzen (<a href=\"http:\/\/peterlienhard.ch\/download\/2012_nr2_schulblatt_zh_assistenzen.pdf\">pdf, 0.3 MB<\/a>).<\/p>\n<p>&#8658; Die Neuen Z\u00fcrcher Zeitung berichtet am 13. April 2012 \u00fcber die Erfahrungen der Sekundarschule <a href=\"http:\/\/petermoos.ch\">Petermoos<\/a> in Buchs ZH mit Klassenassistenzen (<a href=\"http:\/\/peterlienhard.ch\/download\/120413_nzz_klassenassistenz.pdf\">pdf, 0.3 MB<\/a>).<\/p>\n<p>[Bild: Schulblatt des Kantons Z\u00fcrich]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In Sonderschulen sind sie seit Jahrzehnten ein fester Bestandteil: Klassenassistenzen, Schulhilfen, P\u00e4dagogische Mitarbeiter\/innen, Zivildienstleistende. In Regelschulen taucht diese Personalkategorie immer h\u00e4ufiger auf &#8211; meist aufgrund bestimmter Drucksituationen. Entsprechend ist die konzeptuelle Verankerung oftmals d\u00fcrftig. Teilweise herrscht auch berufspolitische Skepsis: Die Bef\u00fcrchtung wird laut, dass mit dem Einsatz von Schulassistenzen Fachpersonal weggespart wird. Ein Blick in &#8230;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=1177\" class=\"more-link\">Continue reading &lsquo;Klassenassistenzen st\u00e4rken die integrative Schule&rsquo; &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,13,11],"tags":[49,28,31,26,96,59,57,60,58,30,61,25],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1177"}],"collection":[{"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1177"}],"version-history":[{"count":40,"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1218,"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1177\/revisions\/1218"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1177"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}