{"id":1419,"date":"2012-10-20T14:15:36","date_gmt":"2012-10-20T13:15:36","guid":{"rendered":"http:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=1419"},"modified":"2012-11-18T19:07:08","modified_gmt":"2012-11-18T18:07:08","slug":"zweimal-ja-fur-die-grundstufe-im-kanton-zurich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=1419","title":{"rendered":"Zweimal Ja f\u00fcr die Grundstufe"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>In der Grundstufe sind die beiden Kindergartenjahre und die 1. Klasse zusammengefasst. Im Kanton Z\u00fcrich haben sich 27 Schulgemeinden mit 87 Klassen entschlossen, dieses Schulmodell einzuf\u00fchren.<\/p>\n

Die Vorteile der Grundstufe liegen auf der Hand: In der altersdurchmischten Lerngruppe kann viel besser auf die unterschiedlichen Lerntempi der Kinder eingegangen werden. Eine breit durchgef\u00fchrte<\/a> Evaluation hat auch best\u00e4tigt, dass viel weniger Sch\u00fcler\/innen wegen Lernproblemen ausgesondert werden m\u00fcssen \u2013 vor allem, weil die bisherige starre Schwelle zwischen Kindergarten und erster Klasse flexibler gehandhabt werden kann. Rasche Lerner k\u00f6nnen die Grundstufe in zwei Jahren durchlaufen. Wenn ein Kind mehr Zeit braucht, durchl\u00e4uft es die Grundstufe in vier Jahren. Einschulungsklassen werden mit diesem Modell \u00fcberfl\u00fcssig. Die Grundstufe ist kindgerecht und integrativ.<\/p>\n

Im Kanton Z\u00fcrich wird am 25. November 2012 \u00fcber zwei Vorlagen abgestimmt, welche die Grundstufe betreffen: Die \u00abprima-Initiative<\/a>\u00bb\u00a0sieht eine fl\u00e4chendeckende Einf\u00fchrung dieses Modells vor. Ein regierungsr\u00e4tlicher Gegenvorschlag<\/a> will den Gemeinden die Wahl zwischen Kindergarten\/1. Klasse und Grundstufe lassen.<\/p>\n

Es spricht f\u00fcr sich: Kaum eine Grundstufen-Gemeinde will diese Schulform wieder aufgeben. Es handelt sich offensichtlich um ein Erfolgsmodell. Das m\u00f6chte eine Vereinigung unter der Bezeichnung \u00abOffenes Schulforum kindgerechte Schule\u00bb<\/a> nicht wahrhaben. Ein Zitat aus dem \u00abgrossen Argumentarium\u00bb, das auf ihrer Homepage heruntergeladen werden kann: \u00abDie Kinder [in der Grundstufe] sitzen haupts\u00e4chlich am Tisch und arbeiten nach Vorlagen. Die reiche Spielumgebung ist ein Schulzimmer mit Gestellen voll von Ordnern und F\u00f6rderspielen. Das gem\u00fctvolle, kindgem\u00e4sse Erz\u00e4hlen mit unterschiedlichen Materialien wird zur Anweisung um Aufgaben auszuf\u00fchren. Rituale haben keinen Platz mehr. Das selbst bestimmte Spiel und ein reichhaltiges Bewegungsangebot existiert nicht mehr.\u00bb<\/em> Alle, die schon Einblick in eine Grundstufe genommen haben, entlarven diese \u00c4usserungen als hilflose Unterstellung ohne Realit\u00e4tsbezug. Ich empfinde dieses Argumentationspapier als \u00e4rgerlich und unfair.<\/p>\n

Wer sich selbst ein Bild \u00fcber die Arbeit in der Grundstufe machen will, kann \u00fcber die Homepage der prima-Initiative<\/a> einen Schulbesuch in einer Grundstufe in Wetzikon, Winterthur oder der Stadt Z\u00fcrich vereinbaren.<\/p>\n

Zwei lohnende Beitr\u00e4ge aus der NZZ vom 17.11.2012<\/a>, verfasst von Walter Bernet
\nArtikel \u00fcber die Grundstufe Elsau<\/a> im Tages Anzeiger vom 10.11.2012
\nInterview pro und contra<\/a> (Karin Maeder, Gabi Fink) im Tages Anzeiger vom 3.11.2012
\nArtikel NZZ vom 1. November 2012 \u00abPutsch im Chindsgi<\/a>\u00bb
\nLink zu einem Artikel auf TA-online vom 19.10.2012<\/a>
\nLink zu einem Artikel auf NZZ-online vom 24.10.2012<\/a>
\n[Bild: www.schule-sternenberg.ch]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

In der Grundstufe sind die beiden Kindergartenjahre und die 1. Klasse zusammengefasst. Im Kanton Z\u00fcrich haben sich 27 Schulgemeinden mit 87 Klassen entschlossen, dieses Schulmodell einzuf\u00fchren. Die Vorteile der Grundstufe liegen auf der Hand: In der altersdurchmischten Lerngruppe kann viel besser auf die unterschiedlichen Lerntempi der Kinder eingegangen werden. Eine breit durchgef\u00fchrte Evaluation hat auch …<\/p>\n

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