{"id":1497,"date":"2012-12-14T20:28:55","date_gmt":"2012-12-14T19:28:55","guid":{"rendered":"http:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=1497"},"modified":"2012-12-17T13:49:02","modified_gmt":"2012-12-17T12:49:02","slug":"radiosendung-immer-mehr-sonderschuler-was-ist-los-an-unseren-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=1497","title":{"rendered":"Radiosendung \u00abImmer mehr Sondersch\u00fcler: Was ist los an unseren Schulen?\u00bb"},"content":{"rendered":"

\"farbige_stuehle\"<\/a>Die Anzahl Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die den Status \u00abSondersch\u00fcler\u00bb\u00a0erhalten, steigt unaufh\u00f6rlich und in beunruhigender Weise an (vgl. dazu auch den Blogeintrag \u00abUngebremster Anstieg der Sondersch\u00fcler\/innen im Kanton Z\u00fcrich<\/a>\u00bb). Zu dieser Thematik diskutierten im Rahmen der Radiosendung \u00abForum\u00bb von Radio SRF 1 (vormals DRS 1) vom 13. Dezember 2012 die folgenden Personen:
\n\u2013 Beatrice Zbinden, Lehrerin auf der Sekundarstufe I im Kanton Bern
\n\u2013 Remo Largo<\/a>, Kinderarzt und Buchautor
\n\u2013 Peter Lienhard-Tuggener, Hochschule f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik Z\u00fcrich (der Schreibende)<\/p>\n

Zuh\u00f6rerinnen und Zuh\u00f6rer konnten sich w\u00e4hrend der einst\u00fcndigen Livesendung per Telefon oder E-Mail einbringen. Das Gespr\u00e4ch wurde in Deutschschweizer Dialekt gef\u00fchrt.<\/p>\n

Bez\u00fcglich inhaltlicher Tiefe und Pr\u00e4zision haben solche breiten Sendegef\u00e4sse ihre Grenzen. So war w\u00e4hrend des Gespr\u00e4chs beispielsweise immer wieder unklar, ob vor allem \u00fcber die Integration von ehemaligen \u00abKleinkl\u00e4sslern\u00bb gesprochen wird (Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit moderaten Lernbeeintr\u00e4chtigungen oder Verhaltensauff\u00e4lligkeiten) oder aber \u00fcber die Integration von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit einer Behinderung (Kinder und Jugendliche mit schwerwiegenden Beeintr\u00e4chtigungen). Und: Wichtige, aber komplexe Themen (z.B. Einf\u00fchrung einer Richtquote f\u00fcr verst\u00e4rkte Massnahmen [resp. Massnahmen der Sonderschulung]; Sicherung des Bildungsrechts intensiv behinderter Kinder und Jugendlicher bei zunehmendem Kostendruck; sinnvoller Einsatz des Standardisierten Abkl\u00e4rungsverfahrens<\/a>; triagierende Mitverantwortung der abkl\u00e4renden Dienste bei der Massnahmenfindung) hatten in diesem Rahmen verst\u00e4ndlicherweise keinen Platz.
\nSo oder so: Gesamthaft empfand ich das Gespr\u00e4chsklima als konstruktiv und angenehm undogmatisch. Die Haltung und das Engagement der Lehrerin Beatrice Zbinden haben mich sehr beeindruckt.<\/p>\n

⇒ Link<\/a> zur entsprechenden Seite von Radio SRF 1 (vormals DRS 1) mit der M\u00f6glichkeit, den Beitrag online anzuh\u00f6ren oder als Podcast herunterzuladen<\/p>\n

⇒ Podcast zum direkten Download (zip-Datei, 25 MB<\/a>)<\/p>\n

⇒ Zum Thema passender Artikel \u00fcber eine preisgekr\u00f6nte Schule im Kanton Appenzell, die mit viel Engagement Sch\u00fclerinen und Sch\u00fcler mit einer Behinderung integriert (Appenzeller Zeitung vom 14.12.2012): pdf, 0.2 MB<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die Anzahl Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die den Status \u00abSondersch\u00fcler\u00bb\u00a0erhalten, steigt unaufh\u00f6rlich und in beunruhigender Weise an (vgl. dazu auch den Blogeintrag \u00abUngebremster Anstieg der Sondersch\u00fcler\/innen im Kanton Z\u00fcrich\u00bb). Zu dieser Thematik diskutierten im Rahmen der Radiosendung \u00abForum\u00bb von Radio SRF 1 (vormals DRS 1) vom 13. Dezember 2012 die folgenden Personen: \u2013 Beatrice Zbinden, Lehrerin …<\/p>\n

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