{"id":1926,"date":"2014-12-06T18:54:50","date_gmt":"2014-12-06T17:54:50","guid":{"rendered":"http:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=1926"},"modified":"2014-12-21T19:01:19","modified_gmt":"2014-12-21T18:01:19","slug":"ueberarbeitete-version-des-standardisierten-abklaerungsverahren-liegt-vor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=1926","title":{"rendered":"\u00dcberarbeitete Version des \u00abStandardisierten Abkl\u00e4rungsverahrens\u00bb (SAV) liegt vor"},"content":{"rendered":"

\"sav_2014\"<\/a>Als die erste Version des \u00abStandardisierten Abkl\u00e4rungsverfahrens\u00bb\u00a0(SAV) im Fr\u00fchling 2011 ver\u00f6ffentlicht wurde, konnte man bereits auf eine gewisse Praxiserfahrung bauen. Denn schliesslich wurde das Verfahren nicht von Judith Hollenweger (PHZH), Peter Lienhard (HfH) und Patrick Bonvin (HEP-VD) allein entwickelt, sondern gemeinsam mit Dutzenden von diagnostisch t\u00e4tigen Fachpersonen. Der wirklich grosse Praxistest hat aber in den letzten zwei Jahren stattgefunden, als abkl\u00e4rende Dienste in verschiedenen Regionen der Schweiz begonnen haben, das SAV verbindlich einzusetzen.<\/p>\n

Im Auftrag der Schweizerischen Konferenz der Erziehungsdirektoren (EDK) hat das Schweizer Zentrum f\u00fcr Heil- und Sonderp\u00e4dagogik (SZH) die gemachten Erfahrungen mit dem SAV systematisch erhoben. Eine gut sortierte Begleitgruppe hat diesen Prozess begleitet. Die drei Entwickeler\/innen des SAV wurden in die \u00dcberarbeitung mit einbezogen.<\/p>\n

Nun liegt die \u00fcberarbeitete Form des SAV vor. Beibehalten wurden sowohl die Strukturierung in \u00abBasisabkl\u00e4rung\u00bb\u00a0und \u00abBedarfsabkl\u00e4rung\u00bb als auch die einzelnen Unterelemente. Verbesserungen wurden im Detail vollzogen, um mehr Klarheit und Verst\u00e4ndlichkeit zu erlangen. Welche Anpassungen konkret gemacht wurden, ist hier<\/a> beschrieben.<\/p>\n

Besonders wichtig scheint mir die folgende \u00c4nderung zu sein: Weil das SAV einen starken Fokus auf Entwicklungs- und Bildungsziele legt, die f\u00fcr den betreffenden Menschen relevant erscheinen, kommt dem Element \u00abEinsch\u00e4tzung der Entwicklungs- und Bildungsziele anhand von ICF-Lebensbereichen\u00bb eine zentrale Bedeutung zu. In der ersten SAV-Variante erwies sich die Gestaltung dieses Elements als zu kompliziert und kaum praxistauglich. Es wurde nun deutlich vereinfacht und erlaubt neu auch die Setzung von Schwerpunktbereichen f\u00fcr die zuk\u00fcntige F\u00f6rderung.<\/p>\n

Das \u00fcberarbeitete Handbuch ist hier herunterladbar: (pdf (0.5 MB)<\/a>.
\nDas Instrument (SAV-Formular) im \u00dcberblick (pdf (0.1 MB)<\/a>.
\nDas Wichtigste in K\u00fcrze: Was ist an der \u00fcberarbeiteten Version 2014 neu? (pdf (0.2 MB)<\/a>.
\nWeitere Informationen zum Standardisierten Abkl\u00e4rungsverfahren gibt es hier<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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