{"id":2398,"date":"2019-10-19T13:13:42","date_gmt":"2019-10-19T12:13:42","guid":{"rendered":"http:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=2398"},"modified":"2019-10-21T14:11:09","modified_gmt":"2019-10-21T13:11:09","slug":"hilfsmittel-modelle-der-zusammenarbeit-wurde-erweitert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=2398","title":{"rendered":"Hilfsmittel \u00abModelle der Zusammenarbeit\u00bb wurde erweitert"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" width=\"300\" height=\"150\" src=\"http:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/2019_10_modelle_zahnraeder-300x150.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2399\" srcset=\"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/2019_10_modelle_zahnraeder-300x150.jpg 300w, https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/2019_10_modelle_zahnraeder-768x383.jpg 768w, https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/2019_10_modelle_zahnraeder-1024x511.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Im Jahr 2012 habe ich erstmals Beschreibungen von verschiedenen Modellen der Zusammenarbeit zwischen Lehrpersonen und sonderp\u00e4dagogischen Fachpersonen erstellt \u2013 bewusst holzschnittartig und mit einem Augenzwinkern. In den letzten Jahren habe ich immer wieder geh\u00f6rt, dass diese gerne von Schulteams verwendet werden, um die interdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit in den Klassenteams zu reflektieren und zu optimieren.<\/p>\n\n\n\n<p>K\u00fcrzlich hat mich ein Kollege aus dem s\u00fcddeutschen Raum angefragt, ob er diese Modelle f\u00fcr eine Entwicklungsbrosch\u00fcre verwenden darf. Nat\u00fcrlich durfte er \u2013 sie stehen ja zur freien Verf\u00fcgung. Dabei hat er die bisherigen f\u00fcnf Modelle um eines erg\u00e4nzt, das \u00abVerschmelzungsmodell\u00bb &#8230; eine sehr sinnvolle und wertvolle Erg\u00e4nzung, wie ich finde. Ich habe mir deshalb erlaubt, meine bisherigen Modellumschreibungen zu \u00fcberarbeiten und dieses sechste Modell mit aufzunehmen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Modellbeschreibungen \u2013 samt einem Vorschlag, wie man mit ihnen im Schulteam arbeiten k\u00f6nnte \u2013 liegen zwei Versionen vor:<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022  Version 1 richtet sich an Schulen in der deutschsprachigen Schweiz. Hier werden die Begriffe \u00abKlassenlehrperson\u00bb und \u00abSchulische Heilp\u00e4dagogin\u00bb resp. \u00abSchulischer Heilp\u00e4dagoge\u00bb sowie das K\u00fcrzel \u00abSHP\u00bb verwendet.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022  Version 2 richtet sich an deutschsprachige Schule au\u00dferhalb der Schweiz. Hier w\u00e4hlte ich die Begriffe \u00abLehrperson\u00bb und \u00absonderp\u00e4dagogische Fachperson\u00bb \u2013 und ich habe mich bem\u00fcht, das in der Schweiz nicht gebr\u00e4uchliche \u00ab\u00df\u00bb korrekt zu setzen.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr beide Versionen steht sowohl eine PowerPoint-Pr\u00e4sentation als auch ein pdf-Dokument als Handout zur Verf\u00fcgung. All das ist in einen zip-Ordner gepackt und kann <a href=\"http:\/\/peterlienhard.ch\/download\/2019_10_modelle_zusammenarbeit.zip\">hier heruntergeladen<\/a> werden. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Jahr 2012 habe ich erstmals Beschreibungen von verschiedenen Modellen der Zusammenarbeit zwischen Lehrpersonen und sonderp\u00e4dagogischen Fachpersonen erstellt \u2013 bewusst holzschnittartig und mit einem Augenzwinkern. 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