{"id":272,"date":"2010-04-09T12:09:55","date_gmt":"2010-04-09T11:09:55","guid":{"rendered":"http:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=272"},"modified":"2010-06-04T16:12:01","modified_gmt":"2010-06-04T15:12:01","slug":"%c2%abmanchmal-hilft-es-wenn-es-keine-alternative-gibt%c2%bb-%e2%80%93-konsequente-inklusion-im-sudtirol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/?p=272","title":{"rendered":"Sonderschule oder Regelschule? Diese Frage stellt sich im S\u00fcdtirol nicht"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Erst auf den zweiten Blick f\u00e4llt auf, dass der Knabe mit der blau-weissen Windjacke in einer Sitzschale sitzt: Eine Cerebralparese bewirkt, dass seine Muskeln nicht immer dasjenige tun, was er von ihnen m\u00f6chte. Er kann nicht gehen und das Sprechen f\u00e4llt ihm etwas schwerer als seinen Kameradinnen und Kameraden (vergr\u00f6sserte Ansicht: ins Bild klicken).<\/p>\n

Die Frage, welche Art von Kindergarten dieser Junge besuchen soll, stellte sich nicht, weil die Alternative \u00abBesuch einer Sonderschule\u00bb hier nicht existiert. Entsprechend wissen s\u00e4mtliche Kinderg\u00e4rtnerinnen, Grundschul-Lehrpersonen und Lehrpersonen der Sekundarstufe I, dass sie mit allen m\u00f6glichen Funktionseinschr\u00e4nkungen und Behinderungen konfrontiert sein k\u00f6nnen. Eine Kinderg\u00e4rtnerin: \u00abWir stellen uns fr\u00fchzeitig darauf ein, wenn ein Kind mit Beeintr\u00e4chtigung ins Kindergartenalter kommt. Selbstverst\u00e4ndlich geht es nicht ohne fachspezifische Unterst\u00fctzung und zus\u00e4tzliches Personal. Wir erhalten beides, und wir besuchen spezifische Fortbildungen, je nach Art der Beeintr\u00e4chtigung der entsprechenden Kinder.\u00bb<\/p>\n

Diese Haltung der Selbstverst\u00e4ndlichkeit hat mich als Besucher sehr beeindruckt: Herausforderungen werden angenommen und gemeinsam getragen. \u00abUnsere Schule ist eine Schule f\u00fcr alle\u00bb ist als gelebter Leitsatz sp\u00fcrbar … und nicht etwa \u00abdas Weg<\/em> ist das Ziel\u00bb (… mit \u00abdas Weg\u00bb<\/em>\u00a0meine ich \u00abdas Loswerden, das Weggeben aus der Regelklasse\u00bb).<\/p>\n

In einem weiteren Kindergarten, etwas n\u00f6rdlicher im Vintschgau gelegen, wird ein geh\u00f6rloses M\u00e4dchen mit CI-Versorgung integrativ gef\u00f6rdert. Um sie bei der Verankerung von Begriffen zu unterst\u00fctzen, haben die Kinderg\u00e4rtnerinnen begonnen, systematisch Schriftbilder in den Alltag einzubauen: Ganze Dialoge sind in Wort und Bild auf Plakaten dargestellt. Inzwischen haben sie festgestellt, dass auch etliche der anderen Kindergartenkinder enorm davon profitieren …<\/p>\n

Eine strukturierte F\u00f6rderplanung \u2013\u00a0sie orientiert sich stark an der ICF \u2013 ist in der Provinz Bozen gut etabliert. Die F\u00f6rderberichte, die ich in zwei unterschiedlichen Kinderg\u00e4rten zu sehen bekam, waren aussagekr\u00e4ftig und zielorientiert. Entsprechende Vorgaben, Handreichungen sowie fachliche Unterst\u00fctzung werden von der Kindergartendirektion in Meran zur Verf\u00fcgung gestellt.<\/p>\n

Leider hatte ich keine M\u00f6glichkeit, eine Sekundarschule zu besuchen. Es w\u00e4re interessant gewesen, das Spannungsfeld inklusiver Bildung (soziale Teilhabe, ad\u00e4quate F\u00f6rderung, …) auch auf dieser Schulstufe kennen zu lernen.<\/p>\n

Link<\/a> zur Homepage des zust\u00e4ndigen Schulamtes<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Erst auf den zweiten Blick f\u00e4llt auf, dass der Knabe mit der blau-weissen Windjacke in einer Sitzschale sitzt: Eine Cerebralparese bewirkt, dass seine Muskeln nicht immer dasjenige tun, was er von ihnen m\u00f6chte. Er kann nicht gehen und das Sprechen f\u00e4llt ihm etwas schwerer als seinen Kameradinnen und Kameraden (vergr\u00f6sserte Ansicht: ins Bild klicken). Die …<\/p>\n

Continue reading ‘Sonderschule oder Regelschule? Diese Frage stellt sich im S\u00fcdtirol nicht’ »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13,11],"tags":[96,17,95,14],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/272"}],"collection":[{"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=272"}],"version-history":[{"count":53,"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/272\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":387,"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/272\/revisions\/387"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=272"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=272"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/peterlienhard.ch\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=272"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}